REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Instituto de ensino Superior do Amapá

Curso: 4 LIC- I- N

Acadêmicos: Leandra Lúcia Valério Pinto

                      Mayllane Thays Rodrigues Marinho

                      Paulo Sergio Picanço dos Santos Júnior

                      Pedro Igor Meneses da Silva.

Professora: Solange Santiago De Medeiros

Disciplina: Estágio Supervisionado

Data: 21/08/10

Será demonstrada abaixo a importância do Estagio Supervisionado, passos indispensáveis para nossa formação, acompanhando a realidade dos alunos nos proporcionando a vivência do dia-a-dia de um educador, reflexão sobre a prática pedagógica desenvolvida e vivenciada e aprimoramento dos conhecimentos pré-estabelecidos, enquanto acadêmicos;

1.    O estágio supervisionado proporciona ao acadêmico uma melhor compreensão da realidade, vivencia profissional e complementa sua formação no aspecto técnico, cultural, científico e humano.

2.    Oportunizar o desenvolvimento de competência e o exercício das aptidões necessárias para desempenho.

3.    Favorecer a integração no mercado de trabalho.

4.    Estimular a iniciativa e a auto-direção, bem como o espírito de profissionalização.

5.    Intervir pedagogicamente em sala de aula, de escolas da comunidade, e em outros espaços educacionais.

6.    Refletir sobre a prática pedagógica desenvolvida vivenciada.

7.    Forma de acompanhamento e avaliação deve estar contida no plano de estágio.

8.    A supervisão, acompanhamento e avaliação do estagio é de competência dos professores, supervisores do estagio que avaliam o desempenho dos alunos contribuindo notas registradas em diário de classe.

9.    Aprimorar e amadurecer os conhecimentos adquiri-los durante a sua formação.

10. Avaliar seus limites e potencialidades no âmbito profissional.

11. Elaborar planos, programas, projetos significativos para clientela escolar.

12. Compete ao professor/ supervisor co-orientar, acompanhar, supervisionar as atividades desenvolvidas pelo estagiário sob sua responsabilidade.

13. Estabelecer planos de atividades a ser desenvolvido durante o período de estágio.

14. Elaborar junto o cronograma de atividades do estágio a ser cumprido.

15. Indicar aos estagiários a fonte de pesquisa necessária para solução das dificuldades encontradas.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: Reconhecimento do Espaço Escolar

PROFESSORA: Solange Santiago

ACADÊMICOS: Jorge Sulivan Silva de Sousa

                           Nediane Matos do Nascimento

                           Romário Duarte Sanches

                           Solange de França Oliveira

Data: 21/08/10

REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

 Iremos expor a seguir o regulamento do estágio supervisionado de forma sintética.

CAPÍTULO I – Das disposições preliminares

Artigo 4°. São objetivos específicos do estágio supervisionado:

II - Proporcionar caminhos alternativos para aprofundar conhecimentos específicos;

IV – Despertar para o desenvolvimento dos princípios do exercício profissional, com responsabilidade e ética profissional e pessoal;

VII – Proporcionar ao estagiário situações de convívio de trabalho em grupo, em que se evidencia integração e respeito mútuo, necessário para a obtenção de objetivos comuns;

VIII – Estimular iniciativa e a autodireção, bem como o espírito de profissionalização;

XVI – Reconhecer a importância do papel do professor e do aluno na sociedade do conhecimento;

XVII – Mobilizar para uma visão crítica de reflexão e questionamento no estagiário, com intuito de aprimorar e amadurecer os conhecimentos obtidos durante sua formação acadêmica;

CAPÌTULO II – Dos campos de estágio

Artigo 8°. Os documentos presentes na formalização do estagiário:

I – Carta de apresentação do estagiário;

Artigo 9°. Plano de estágio realizado pelos alunos deve conter:

III – Forma de realização do estágio;

CAPÌTULO III – Das competências/aptidões esperadas do estágio

III – Formar opiniões por meio de argumentos fundamentados;

IV – Conhecer a comunidade a quem vai direcionar seu desempenho profissional;

VI – Dominar a linguagem técnica;

XI – Elaborar planos, programas e projetos significativos para a clientela escolar;

CAPÌTULO VI – Do aluno estagiário

Artigo 16°. Compete ao aluno estagiário

I – Manter comportamento ético da realização das tarefas previstas para o estágio;

II – Cumprir normas do estágio supervisionado;

Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP

Estágio Supervisionado1: reconhecendo o ambiente escolar

Professora: Solange Medeiros Santiago

Acadêmicos: Maria de Nazaré de Costa Pacheco

                       José Marcos da Silva Melo

                      Kathiúscia Layânne Martins Lima

                      Rômulo César da Cunha Guedes

TEXTO: FASE DE TREINAMENTO DO ALUNO

Principais aspectos:

1. Fase de treinamento permite ao aluno, por meio de vivência prática das atividades docentes, complementar sua  formação acadêmica nos aspectos técnicos, cultural, científico e humano,objetivando um conhecimento do real em situação de trabalho. Revelando-se como espaço de construção do professor como sujeito que tem domínio de sua própria prática e de seu papel social.

1.2. Institui diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores para a educação básica, em nível superior, curso de licenciatura e graduação plena.

                               Das disposições preliminares

1.Oportunizar o desenvolvimento de competências e o exercício das aptidões necessárias para o desempenho profissional.

1.2. Propiciar ao aluno estagiário a reflexão, ou seja, uma visão real da situação ensino aprendizagem de línguas em escolas da comunidade.

1.3. Propiciar condições para que o aluno perceba a necessária integração entre a área de letras e os demais campos do conhecimento humano.

1.4. Reconhecer a importância do papel do professor e do aluno na sociedade do conhecimento.

1.5.Refletir sobre a prática pedagógica desenvolvida/vivenciada.

1.6. Aprimorar e amadurecer os conhecimentos adquiridos durante sua formação.

1.7. Resgate dos conhecimentos teóricos sempre que necessário.

1.8. Levantamento dos problemas dos alunos e da escola como um todo.